de la même façon on introduit la ligne,
puis la surface plane...
-"et une "surface courbe" c'est comme ça ?" demande l'enfant ...
et enfin la notion de volume...
à chaque fois, on cherche dans la pièce à quoi ça correspond dans la réalité.
Inscription à :
Publier les commentaires (Atom)
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire