montessori et cours par correspondance

Après une année en école à la maison tout Montessori, l'expérience m'a appris qu'il fallait proposer des exercices pour appliquer la notion fraîchement travaillée en Montessori. Le problème, c'est que faire les fichiers prends beaucoup de temps.

J'ai pris donc, pour cette année le cours Ste Anne pour aider aussi Mon trésor à passer sur les cours par correspondance classiques, maintenant que les bases sont là...et quand je m'aperçois de lacunes, on revient à la leçon Montessori pour un passage par le concret, avant de continuer vers l'abstrait.

En Montessori, la compréhension passe vraiment par tous les sens, y compris le mouvement. C'est pour cette raison que nous utilisons les étiquettes.C'est l'utilisation de la mémoire du corps. L'enfant dit à haute voix ce qu'il fait, lit, écrit. C'est la mémoire auditive. L'enfant lit, écrit, et voit les déplacement des étiquettes, c'est la mémoire visuelle.

Après les exercices en Montessori, l'enfant a fait une grande partie de la mémorisation.
Quelques exercices d'application de la seule notion apprise, et l'enfant se lance en confiance. C'est par la répétition que l'acquisition se fait.

Avec le cours Ste Anne, l'après midi nous avons une application dans la dictée avec les quelques notions acquises ces derniers jours. Le travail ainsi structuré permet à l'enfant d'être rassuré. Il n'est jamais loin de ce qu'il a appris.

En Montessori, regarder quand on ne sait pas n'est pas tricher...c'est continuer d'apprendre. Il s'aperçoit qu'il doit continuer à s'entrainer et fera d'autres exercices, jusqu'à être assez à l'aise.